Gadā atrasta šāda Visakana Veerasami atbilde Kvora māca, kā jūs varat palielināt savu naudu, ja jums ir tikai 5 ASV dolāri.

Atceros, ka lasīju Tīna Selliga (Stanford Technology Ventures programmas izpilddirektors) grāmat- Ko es vēlētos zināt, kad man bija 20 gadu. (Es nepazīstu Tīnu, lai gan es vēlētos, lai es to darītu, un es mīlu viņas grāmatu.)

Viņa saviem studentiem uzdeva tieši to pašu problēmu. Šeit ir viņas vārdi, ar manu uzsvaru. Ja jums nav laika, lai izlasītu visu, vienkārši noslaukiet un izlasiet vārdus treknrakstā.

Ko jūs darītu, lai nopelnītu naudu, ja jums viss būtu tikai pieci dolāri un divas stundas? Tas ir uzdevums, ko es devu studentiem vienā no manām Stenfordas universitātes nodarbībām Stenfordas tehnoloģiju programmas ietvaros…

Katra no četrpadsmit komandām saņēma aploksni ar piecu dolāru sākotnējo finansējumu un teica, ka viņi var pavadīt tik daudz laika, cik vēlas plānošanai. Tomēr, kad viņi uzlauzuši aploksni, viņiem bija divas stundas laika, lai nopelnītu pēc iespējas vairāk naudas. Es viņiem devu no trešdienas pēcpusdienas līdz svētdienas vakaram, lai izpildītu uzdevumu.

Tad svētdienas vakarā katrai komandai man bija jānosūta viens slaids, kurā aprakstīts paveiktais, un pirmdienas pēcpusdienā katrai komandai bija trīs minūtes laika, lai iepazīstinātu klasi ar savu projektu. Viņus mudināja uz uzņēmējdarbību, nosakot iespējas, apstrīdot pieņēmumus, izmantojot ierobežotos resursus, kā arī radoši.

Ko jūs darītu, ja jums dotu šo izaicinājumu? Kad es uzdodu šo jautājumu lielākajai daļai grupu, kāds parasti kliedz, Dodieties uz Lasvegasu, vai Pērciet loterijas biļeti. Tas izraisa lielu smieklu .. Šie ļaudis uzņemtos ievērojamu risku, pretī saņemot nelielu iespēju nopelnīt lielu atlīdzību.

Nākamais visizplatītākais ieteikums ir uzstādīt automazgātavu vai limonādes stendu , izmantojot piecus dolārus izejvielu iegādei. Šī ir lieliska iespēja tiem, kuri ir ieinteresēti nopelnīt dažus papildu dolārus naudas tērēšanai divu stundu laikā.

Bet lielākā daļa manu studentu galu galā atrada veidu, kā virzīties tālu pāri standarta atbildēm. Viņi nopietni uztvēra izaicinājumu apšaubīt tradicionālos pieņēmumus - atklājot daudz iespēju -, lai radītu pēc iespējas lielāku vērtību.

Kā viņi to izdarīja? Šeit ir norāde: komandas, kuras nopelnīja visvairāk naudas, neizmantoja piecus dolārus vispār. Viņi saprata, ka koncentrēšanās uz naudu faktiski pārāk cieši ierāmēja problēmu. Viņi to saprata pieci dolāri būtībā nav nekas un nolēma problēmu interpretēt plašāk: Ko mēs varam darīt, lai nopelnītu naudu, ja mēs sākam ar pilnīgi neko?

Viņi uzlaboja novērošanas prasmes, izmantoja savus talantus un atraisīja radošumu, lai identificētu viņu vidū esošās problēmas - problēmas, kuras viņi piedzīvoja vai pamanīja, ka citi piedzīvo - problēmas, kuras viņi, iespējams, bija redzējuši iepriekš, bet nekad nebija domājuši atrisināt. Šīs problēmas bija kaitinošas, bet ne vienmēr neviena cilvēka prātā. Atklājot šīs problēmas un pēc tam strādājot to risināšanā, uzvarējušās komandas ieveda vairāk nekā 600 USD, un vidējā peļņa no ieguldījumiem piecos dolāros bija 4000 procenti! Ja ņem vērā, ka daudzas komandas nemaz neizmantoja līdzekļus , tad viņu finansiālā atdeve bija bezgalīga.

Ko tad viņi darīja? Visas komandas bija izcili atjautīgas. Viena grupa identificēja kopēju problēmu daudzās koledžas pilsētās - neapmierinoši garās rindas pie populāriem restorāniem sestdienas vakarā. Komanda nolēma palīdzēt tiem cilvēkiem, kuri nevēlējās gaidīt rindā. Viņi sapārojās un rezervēja rezervācijas vairākos restorānos. Tuvojoties viņu atrunu laikiem, viņi pārdeva katru rezervāciju līdz divdesmit dolāriem klientiem, kuri labprāt izvairījās no ilgas gaidīšanas.

Vakaram ejot, viņi veica vairākus interesantus novērojumus. Pirmkārt, viņi saprata, ka studentes sievietes labāk pārdevās rezervācijas nekā studējošie vīrieši, iespējams, tāpēc, ka klienti bija ērtāk uzrunāt jaunās sievietes. Viņi pielāgoja savu plānu tā, lai studējošie vīrieši skrēja pa pilsētu, rezervējot tos dažādos restorānos, savukārt studenti sievietes pārdeva šīs vietas rindā. Viņi arī uzzināja, ka visa darbība vislabāk darbojās restorānos, kas izmanto vibrējošus peidžerus, lai brīdinātu klientus, kad viņu galds ir gatavs. Fiziski samainot peidžerus, klienti jutās it kā par savu naudu saņemtu kaut ko taustāmu. Viņiem bija ērtāk nodot savu naudu un peidžeri apmaiņā pret jauno peidžeri. Tam bija papildu bonuss - komandas pēc tam varēja pārdot jauniegūto peidžeri, jo tuvojās vēlākais rezervēšanas laiks.

Cita komanda izmantoja vēl vienkāršāku pieeju. Viņi ierīkoja stendu studentu savienības priekšā, kur piedāvāja izmērīt velosipēdu riepu spiedienu bez maksas. Ja riepas bija jāuzpilda, tās pievienoja gaisu par vienu dolāru. Sākumā viņi domāja, ka izmanto savus studentus, kuri viegli var aizbraukt uz tuvējo degvielas uzpildes staciju, lai piepildītu riepas. Bet pēc dažiem pirmajiem klientiem studenti saprata, ka velosipēdisti ir neticami pateicīgi. Lai arī velosipēdisti varēja bez maksas piepildīt riepas tuvumā, un skolēniem uzdevumu bija viegli izpildīt, viņi drīz saprata, ka Viņi sniedza ērtu un vērtīgu pakalpojumu. Faktiski, divu stundu laikā, komanda pārtrauca prasīt īpašu maksājumu un tā vietā pieprasīja ziedojumus. Viņu ienākumi pieauga. Viņi nopelnīja daudz vairāk, kad viņu klienti samaksāja par bezmaksas pakalpojumu, nekā tad, kad viņiem lūdza maksāt fiksētu cenu.

Šai komandai, kā arī komandai, kas rezervē restorānus, eksperimentēšana pa ceļam atmaksājās. Atkārtotais process, kurā tiek veiktas nelielas izmaiņas, reaģējot uz klientu atsauksmēm, ļāva viņiem optimizēt savu stratēģiju lidojumā.

Reklāma

Katrs no šiem projektiem ienesa dažus simtus dolāru, un viņu klasesbiedri bija pienācīgi pārsteigti. Tomēr komanda, kas guva vislielāko peļņu aplūkoja viņu rīcībā esošos resursus, izmantojot pavisam citas lēcas, un nopelnīja 650 USD. Šie studenti noteica, ka vērtīgākais īpašums, kas viņiem bija, nebija ne pieci dolāri, ne divas stundas. Tā vietā viņu ieskats bija tāds viņu visdārgākais resurss bija viņu trīs minūšu prezentācijas laiks pirmdien. Viņi nolēma to pārdot uzņēmumam, kas vēlējās pieņemt darbā skolēnus. Komanda šim uzņēmumam izveidoja trīs minūšu reklāmas rullīti un parādīja to studentiem laikā, kad viņi būtu prezentējuši iepriekšējā nedēļā paveikto. Tas bija izcili. Viņi atzina, ka viņiem ir pasakaini vērtīgs īpašums - ko citi pat nemanīja - tikai gaida, kad mani mīnēs.

Tīna mēģināja saviem skolēniem kaut ko iemācīt. Un viņa viņiem pasniedza spēcīgu dāvanu - viņa palīdzēja viņiem pašiem pārliecināties, ka viņi boksējas ar ierobežojumiem.

Jā, advokāts varētu nopelnīt naudu, vienkārši nostrādājot pāris stundas. Jā, naudas pelnīšana prasa laiku un fiziskas pūles. Bet kādus pieņēmumus jūs darāt savā ikdienas dzīvē? Ko jūs neskatāties? Ko jūs esat uzskatījis par pašsaprotamu?

Ikviens var jums uzdot šos jautājumus, taču ne visi var jūs uzstādīt un ievietot vietā, kas padara jūs visvairāk uzņēmīgu novērtēt visu šo jautājumu spēku.

Ja jūs varat man pateikt, ka jūs dzīvojat savā dzīvē, apšaubot katru pieņēmumu un izmantojot visas slēptās priekšrocības, noteikti. Bet vai jūs esat? Kas būtu vajadzīgs, lai jūs sāktu to darīt?Reklāma