Izglītības seja pašreizējā laikā mainās vairāk nekā varbūt jebkad agrāk. Bērniem ir jāapgūst ne tikai informācija un akadēmiķi, bet arī jāapgūst prasmes, kas viņiem palīdzēs izaugt par veiksmīgiem pieaugušajiem 21. gadsimtā. Pēc Martina Vesta teiktā no Hārvardas Izglītības augstskolas ir noteikta veida prasmes, kuras visi nākotnes darbiniekiem vajadzīgi. Būtībā mēs cenšamies izglītojoši vai darba tirgū izskaidrot studentu panākumus ar prasmēm, kuras tieši nenosaka standartizēti testi.

Neatkarīgi no tā, vai esat vecāks vai skolotājs, jums jānodrošina, lai bērni, par kuriem jums uzdots, savā ikdienas dzīvē veicinātu katru no šīm neakadēmiskajām prasmēm, ja vēlaties, lai tās gūtu panākumus.Reklāma

1. Raksturs

Apbūves raksturs 21. gadsimtā noteikti nav nekas jauns. Tomēr tā joprojām ir neticami svarīga neakadēmiska prasme, kurai jāpievērš uzmanība, bērniem augot mūsdienu sabiedrībā. Viņiem jāmāca paškontrole, it īpaši laikmetā, kurā tik daudz stimulu ir viņu rokai. Mums arī savos bērnos jāveicina zinātkāre par apkārtējo pasauli; un nevis virspusēji, izmantosim to Google veidā. Bērniem ir jā alkst izpētīt pasauli un jāatrod sev atbildes, nevis jāpaļaujas uz mašīnu, kas viņiem visu dod. Mums arī jāpalielina mūsu bērnu uzticība, tāpēc viņi izaug optimistiski par savu dzīvi, izaugot par jauniem pieaugušajiem, tāpēc viņi var stāties pretī pasaulei, zinot, ka kaut kādā veidā to var uzlabot.

2. Sociālās un emocionālās prasmes

Pasaulē, kurā mūs arvien vairāk izolē datori, mobilie tālruņi un televīzija, bērniem jāiemācās mijiedarboties savā starpā. Viņiem jāzina, kā izturēties pret otru un kā apmierināt otra vajadzības. Patiešām, vienīgais veids, kā viņi to var izdarīt, ir nokļūt sociālajās situācijās un zinoša un gādīga pieauguša cilvēka uzraudzībā, lai palīdzētu viņus vadīt, kad situācijas kļūst neglītas. Ja bērna sociālā uzvedība netiek pārbaudīta, tas var radīt vairākas problēmas pa ceļu.Reklāma

3. Izaugsmes domāšana

Bērniem būtu jāzina, ka viņi nepārtraukti aug un mācās. Jā, ir labi, ja bērni ir bērni, taču viņiem arī pastāvīgi jāapzinās fakts, ka katra pieredze, ko viņi pārdzīvo, ir iespēja kaut ko iemācīties pat neakadēmiskā vidē. Tas viņiem palīdzēs maksimāli izmantot sliktās situācijas, jo viņi vienmēr skatīsies uz uzzināto, nevis uz to, ka sajauca. Viņi arī iemācīsies iztikt bez jaukšanās, jo sapratīs, ka dzīve ir mācīšanās process no kļūdām. Kad mēs pārtraucam mācīties, tad sāk rasties nepatikšanas. Kā kādreiz teica Noa Vebsters (Vebstera vārdnīca), vīriešu tikumiem ir lielāka ietekme uz sabiedrību nekā viņu spējām ... šī iemesla dēļ sirds ir jāaudzē.

4. Ne-kognitīvās iezīmes un ieradumi

Pētnieki atrodas uz žoga par šīs īpašības nosaukumu, bet būtībā viņi apraksta metakognitīvās prasmes. Citiem vārdiem sakot, tās ir neakadēmiskās prasmes, kuras mēs izmantojam, lai zinātu, kuras citas prasmes izmantot. Piemēram, bērns reizināšanas tabulas var zināt no galvas, taču, izlasot vārdu problēmu, viņš, iespējams, nezina, ka problēmas risināšanai jāizmanto reizināšana. Ir svarīgi koncentrēties ne tikai uz to, kādas prasmes apgūt, bet arī uz kā tos izmantot arī. Dažreiz šo pazīmju attīstība notiek tipiskā problēmu risināšanā, kas notiek regulāri.Reklāma

5. Grauds

Dzīve nav viegla. Jo ātrāk bērni to izdomās, jo labāk viņiem būs. Viņiem ir jāapgūst, ka ir pilnīgi labi izgāzties, ja vien viņi sevi uzņem un turpina spaidīt, līdz viņiem tas izdodas. Viņiem arī jāsaprot atšķirība starp garāmbraucot caur zobu ādu un garāmgājējiem ar lidojošām krāsām. Viens nopelnīs tos tieši tik daudz, lai dzīvē iztiktu, bet otrs ļaus patiesi tikt uz priekšu. Būt stingram visās aktivitātēs un ieguldīt visu, ko viņi plāno darīt, ir ārkārtīgi svarīgi, ja bērni vēlas dzīvot pilnībā. Pat kaut kas vienkāršs, piemēram, jautājiet savam bērnam: Kas jums šodien neizdevās? parāda viņiem, ka neveiksmes notiek katru dienu, bet tās var pārvarēt ar neatlaidību vai caur citu ceļu.

6. 21. gadsimta prasmes

Informācijas laikmets ir radījis laiku, kurā mums jākļūst specializētiem vienā jomā, vienlaikus parādot arī dažādas citas prasmes. Kopš agras bērnības bērni tagad mācās, kā sadarboties un sazināties ar citiem, gan fiziski, gan izmantojot tehnoloģijas. Viņiem arī jādomā kritiski un jābūt radošiem, meklējot risinājumus problēmām, kuru pirms divdesmit gadiem pat nebija. To darot, šodienas bērni nodrošinās, ka sabiedrība rīt turpina virzīties uz priekšu.Reklāma

7. Mīkstās prasmes

Šis pēdējais ar akadēmiju nesaistīto prasmju kopums ir mazliet nepareizs nosaukums. Jebkura prasme, kuru jūs varat apgūt, ir svarīga, tāpēc, ja šīs prasmes saucat par maigām, tās šķiet mazāk. Tomēr tagad vairāk nekā jebkad agrāk ir svarīgi, lai bērni apgūtu profesionalitātes pamatus. Viņiem jāzina, ka ir svarīgi būt precīzam un pareizi ģērbties. Viņiem ir jāparāda labas manieres un jāievēro sociālās konvencijas ne tikai darba laikā, bet arī vienmēr. Ir arvien svarīgāk, lai bērni saprastu, ka viņu tiešsaistes persona ļaus citiem spriest par viņu reālās dzīves personību, tāpēc ir svarīgi būt piesardzīgiem gan tiešsaistē, gan bezsaistē. Ja viņi nepievērsīs uzmanību šīm sociālajām konvencijām, visas pārējās prasmes, kuras viņi apgūs, galu galā būs spēkā neesošas.

Piedāvātais fotoattēlu kredīts: Flickr vietnē farm5.staticflickr.com Reklāma