Es nesen cīnījos ar šo jautājumu, kad mans suns saslima ar vēzi. Viņa bija mīlošs 9 gadus vecs melnais labradora retrīvers, kurš gulēja manas meitas gultā un jautri sveicināja mūs ikreiz, kad nonācām viņas redzeslokā. Viņa kādu dienu sāka šķaudīt. Laika gaitā šķaudīšana liecināja, ka viņas deguna ejā ir kaut kas tāds, ko viņa nevarēja izkļūt. Pēc nogādāšanas pie veterinārārsta un pēc tam specializētajā klīnikā kļuva skaidrs, ka viņai ir lēni augošs vēzis. Mēs informējām savu meitu par atklājumiem, kamēr viņa bija prom no koledžas, gaidījām, skatījāmies un izvērtējām iespējas. Mēs apsvērām viņas ērtības, izmaksas un meitas jūtas, kopš viņa bija prom no koledžas. No komforta objektīva Zigija smaidīja, luncināja asti un locījās, neskatoties uz to, ka viņas šķavas tagad izdalīja asiņu šļakatas, kas pārklāja viņu, sienas, grīdu un mūs. No medicīniskā viedokļa bija maz ko darīt, izņemot starojumu, lai samazinātu audzēja izmēru un novērstu neizbēgamo. Kas attiecas uz mūsu meitu, viņa bija tieši eksāmenu vidū.

Lai gan tas nav patīkams apstāklis, ar kuru dalīties, tas izceļ to, cik sarežģīti ir mācīt pareizo un ļauno. No Zigija mazā gara viedokļa šķita, ka viņa katru minūti bauda dzīvi. Viņai netraucēja šķavas. No manas perspektīvas skatoties, bija grūti noskatīties, kā viņa lēnām norimst un ir satraukta par to, vai viņai vajadzētu atrasties mūsu tuvumā mājā vai ārā, kur viņa var baudīt svaigu gaisu un viņas šķaudīšana nebūtu tik postoša. Medicīniski beigas tuvojās un, kad meita mācījās koledžā, radiācija Zigijam nebija iekļauta budžetā. Runājot par mūsu meitu, kā viņa tiks galā ar sava suņa zaudēšanu? Vai šis ir īstais laiks? Vai mēs mēģinām noturēt vēl 8 nedēļas, lai viņa atgrieztos mājās? Vai mēs pieņemam lēmumu nolikt suni meitas eksāmenu laikā? Skaidrs, ka nav vienas pareizās atbildes. Šis ir sarežģīts jautājums, kurā jāņem vērā daudzi aspekti. Papildus mūsu pašu emocionālajām reakcijām ir suns, mūsu meita, mūsu mājas un mūsu finanses.

Šis apstāklis ​​man uzsver, cik svarīgi ir mācīt mūsu bērniem ne tikai labo un ļauno. Lai gan skaidri ir lietas, kas ir pareizas un nepareizas, labas un sliktas, melnas un baltas, lielākā daļa lietu nav tik skaidras. Ir ļoti svarīgi mācīt mūsu bērniem idejas par kontekstu, perspektīvu un pelēkajām nokrāsām. Tas, kas ir pareizi vienā gadījumā vai no vienas perspektīvas, var nebūt labākā atbilde. Mēs visi zinām par sociālajiem meliem un to, cik tie ir nepieciešami, lai saprastos. Tāpēc lielākais izaicinājums vecākiem ir pievērsties apsvērumiem, kas ir pamatā tam, kāpēc kaut kas ir pareizi vai nepareizi konkrētajā brīdī, apstākļos vai šai personai. Mūsu kā vecāku mērķis ir audzināt domājošus, atbildīgus un, cerams, līdzjūtīgus cilvēkus. Tāpēc ir jāpārvar vienkāršā pareizā un nepareizā dihotomija.

Kas attiecas uz mūsu jauko, mīlošo Zigiju, mēs nolēmām viņu ievietot savās mājās, lai mēs varētu būt kopā ar viņu un mīlēt viņu līdz galam. Pastāstījām meitai pēc eksāmeniem. Mums joprojām pietrūkst Zigija. Es nezinu, vai tā bija pareizā vai nepareizā atbilde, bet atkal dzīvē maz kas ir skaidrs. Ja tā būtu, mēs nebūtu cilvēki.