Vai zinājāt, ka šodien ASV ir apmēram 2 miljoni bērnu, kuri mācās mājās? Tas nozīmē gada pieaugumu no 7 līdz 15 procentiem. Globāli gandrīz 40 valstīs ir aizliegta mājas apmācība vai ir noteikti ierobežojoši likumi. Tātad, kādas ir šo bērnu priekšrocības, un vai viņi patiešām labi veic standartizētus testus, piemēram, SAT un ACT?

1. Mājskolas vecuma bērniem labāk padodas testi.

Viens pētījums par 20 000 mājās mācītu bērnu atklāja, ka testos viņi noteikti guva labākus rezultātus. Tas jo īpaši bija redzams tiem bērniem, kuri mācījās mājās līdz pat vidusskolas līmenim. Citā pētījumā mājskolas vecuma bērni SAT testā ieguva aptuveni 67 punktus vairāk nekā vidēji valstī.

2. Viņiem ir lielāka emocionālā brīvība.

Izglītība mājās noņem lielu stresu, kas rodas parastajā klasē. Nav nepieciešams mēģināt ‘iekļauties’ un ļauties vienaudžu spiedienam. Nav iebiedēšanas, narkotiku lietošanas, izstumšanas gadījumu un visa cita sociālā spiediena. Grāmatā Pašsajūta: mājās mācītu pusaudžu meiteņu klausīšanās autore Susannah Sheffer, autore ir atklājusi, ka pusaudžu meitenēm, kuras mācās mājās, nav pazaudēts pašnovērtējums un viņas kļūst laimīgākas un emocionāli nobriedušas pieaugušās.Reklāma

3. Nav mājasdarbu.

Tā kā bērni ir tieši iesaistīti mācību procesā, mājasdarbu ir maz vai vispār nav. Vecākiem nekad nav jācīnās, lai palīdzētu ar neiespējamu un ilgu mājas darbu izpildi.

4. Viņi nav sociāli izolēti.

Daudz kritizēts fakts, ka mājskolnieki neiegūst apgūt sociālās prasmes. Tas ir tikai daļēji taisnība, jo viņiem būs daudz iespēju veikt papildu aktivitātes ar citiem bērniem. Viņiem, visticamāk, būs daudz draugu, piemēram, nodarbojoties ar peldēšanu, vingrošanu un klavierēm. Vecāku ziņā ir neizolēt savus bērnus.

5. Elastīgi grafiki atvieglo visas ģimenes dzīvi.

No rīta nav jāsteidzas ārā no mājas un nav jāpilda visādi grafiki, nemaz nerunājot par sanāksmēm un citām saistībām. Vecāks var izlemt stundu ilgumu un arī izlemt, kad ņemt brīvdienas. Daudzi mājās mācīti bērni gada laikā var baudīt izglītības pārtraukumus kopā ar vecākiem ārpus sezonas. Ir daudz iespēju izbraukumiem, muzeju apmeklējumiem un parkiem. Tas var lieliski sasaistīties ar to, ko viņi tajā laikā mācās mājās.Reklāma

6. Viņi var mācīties savā tempā un gūt ātrāku progresu.

Džons Teilors Gatto, strīdīgais grāmatas autors Mūs mēmot: Obligātās izglītības slēptā programma , ir kritizējusi valsts skolu sistēmu. Viņš saka, ka mājas apmācība ļauj izvairīties no neskaidrībām mācībās, jo bērni saņem individuālu apmācību. Mājskolas vecuma bērni mācīšanās laikā apgūst autonomiju un nav tik emocionāli un intelektuāli atkarīgi kā valsts skolas bērni.

7. Viņu īpašās vajadzības tiek apmierinātas.

Ja bērnam ir īpašas vajadzības, skolu sistēmā tos var nepietiekami uzlīmēt un izturēties nepietiekami. Tas varētu būt šķērslis, un tas bieži vien ir sociāla stigma. ADHD bērniem ir jācieš visādi aizspriedumi un šķēršļi. Ja bērnu mājās māca jūtīgi, viņa īpašās vajadzības nekad netiek aizmirstas un viņš / viņa vienmēr ir prioritāte.

8. Augstākā līmeņa vecākiem ir daudz laika.

Es parasti saucu par mājas apmācību kā par vecāku, jo vecāki ir cieši iesaistīti mācību procesā. Tas reti notiek ar valsts skolas bērniem. Viņi maksimāli saņem vecāku neapmierinošu palīdzību, veicot mājasdarbus, taču tā nekad nebūs tāda pati kvalitāte, kādu iegūst mājas skolnieks. Vecāki kā skolotāji labi pārzina mācību priekšmetu un var pilnībā piedalīties mācīšanās priekā un sajūsmā.Reklāma

9. Mājskolas vecuma bērni var kļūt laimīgāki un produktīvāki pieaugušie.

Pētījumi par to, kā mājskolas vecuma bērni izrādās pieaugušie 2003. gadā veica doktors Rejs. Viņš atklāja, ka 5000 no 7300 pieaugušo grupas ir mācījušies mājās vairāk nekā 7 gadus. Viņi bija daudz aktīvāki sabiedriskajā un sociālajā dzīvē nekā viņu skolas skolas kolēģi. Daudz lielāks skaits bija arī augstākajā izglītībā, un viņi arī ieguva augstākus punktus laimes skalā. 1999. gadā Stenfordas universitāte pieņēma divreiz vairāk mājskolas vecuma bērnu nekā publiski un privāti izglītoti skolēni.

10. Viņi var būt patstāvīgāki.

Kad mājskolniekus nopratināja koledžā, viņi ziņoja, ka ir daudz neatkarīgāki attiecībā uz pieeju dzīvei un mācībām. Viņi nekad nebija izjutuši vajadzību sekot pūlim, un tas viņiem labi kalpoja. Attiecībā uz mācīšanās problēmu risināšanu viņi bija daudz neatkarīgāki, paši meklējot atbildes.

Vai jūs mācījāties mājās un kādas bija priekšrocības? Informējiet mūs zemāk esošajos komentāros. Reklāma

Piedāvātais fotoattēlu kredīts: Mājmācība / Aiovas Politics.com, izmantojot flickr.com